10月12日， 全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在北京召开，国务院副总理、国家教材委员会主任孙春兰出席会议并讲话。国家教材委员会发布了首届全国教材建设奖奖励决定。我校孔英教授主编、人民卫生出版社出版的《生物化学》（第4版）高等学历继续教育国家规划教材荣获首届全国教材建设奖特等奖。
本次评选经学校推荐、辽宁省教育厅评比审核申报、国家教材委员会组织评选，最终，我校孔英教授主编的《生物化学》（第4版）脱颖而出，荣获首届全国教材建设奖特等奖，成为全国10种教材特等奖之一。
此外，我校徐飞教授、黄敏教授、管又飞教授、沙丽艳教授、刘克辛教授、李晓枫教授参与编写的教材分别荣获首届全国教材建设奖一、二等奖。
全国教材建设奖是我国教材工作的最高奖项，首届全国教材建设奖由国家教材委员会主办、教育部承办，是新中国成立以来，我国首次设立全面覆盖大、中、小学教材建设的专门奖励，遴选教材建设的优秀成果，树立教材建设的先进典型和示范标杆，发挥强导向、建机制、促建设作用，更好地引领我国教材建设的方向。
2020年10月底，国家教材委发布首届全国教材建设奖评选工作通知，全国各地共推荐3273种教材入围全国优秀教材国家评审，经国家评审委员会进行严格的网上评审和会议评审，面向社会公示并进行异议核查处理后，最终共评选全国优秀教材999种。其中，特等奖10种、一等奖200种、二等奖789种。
我校荣获首届全国教材建设奖特等奖，同时也是全国继续教育、东北三省、人民卫生出版社等领域与机构唯一的特等奖项。学校在本次全国教材建设奖评选中喜获佳绩，是我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力推动一流学科建设的显著成果，是全体教师兢兢业业、扎扎实实教书育人显著成效的具体体现，代表了我校教材建设的先进水平与重要地位。
教材简介：
由人民卫生出版社出版国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学历继续教育（专科起点升本科）规划教材《生物化学》（第4版），由大连医科大学孔英教授主编，大连医科大学樊建慧副教授作为数字资源和在线课程的负责人，沈阳医学院、内蒙古医科大学、牡丹江医学院等12家医学院校一线教师编写完成，编写团队中有6名全国生物化学教学委员会委员、有各省教学名师，他们坚持正确的政治方向和价值导向，对教材结构、教材内容、教材质量及教材深度把握精准，体现了新时代医学继续教育专业人才知识与能力培养目标。
《生物化学》作为医学教育重要的专业基础课程，注重将生物大分子置于生命系统中诠释生命的本质。教材在强调基本概念、原理准确性的基础上，增加了反映学科进展的新内容、新的研究技术与应用；既充分满足学生知识体系、实践能力的提升，又体现了生物化学揭示疾病发生机制的根基作用，在医学生敬佑生命人文精神培育同时，激发学生的创新意识和创新能力，为学生未来发展奠定基础。
第4版高等学历继续教育《生物化学》教材是首套包括“数字资源”和“在线课程”的新型立体化教材，数字资源以“一书一码”的形式展现，在线课程设计结合临床岗位胜任力要求，覆盖教材所有章节的重要知识点；特点是“短、全、精、活”，知识点精炼、重点难点突出并相对完整，体现知识的系统化，并以动画、视频等亲切灵活的表现形式来解释抽象性内容和原理，有利于学生加深知识记忆。在线课程依托人卫慕课数字平台，在全国范围使用，自上线以来选课人数一直位居人卫慕课数字平台所有课程热度之首。
大连医科大学是全国高等学历继续教育教材评审委员会主任委员单位，在教材第四轮修订启动会上，为适应“互联网 ”时代需求，校长赵杰代表教材评审委员会提出“融纸质教材、数字资源、网络课程及平台功能的‘融合教材’编写模式，以实现线下与线上的无缝对接”。第4版高等学历继续教育《生物化学》教材，正是按照“融合教材”编写模式进行编写。
学校将以此为契机，持续贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥优秀教材的示范作用，带动更多教材建设的精品力作不断涌现，鼓励优秀教师积极参与国家规划教材的编写，推动人才培养和教育教学工作再上新台阶。
主编简介：
孔英，大连医科大学生物化学与分子生物学专业，教授，博士生导师，辽宁省特聘教授，国家课程思政教学名师，辽宁省教学名师。
科研方面：围绕蛋白质糖基化修饰调控胚胎着床及生殖医学疾病研究，先后主持国家自然科学基金5项，辽宁省重点研发计划及人才项目4项。培养博、硕士研究生40余人，发表sci论文30余篇。获辽宁省科技进步二等奖（主持），大连市科技进步奖一等奖（主持），辽宁省自然科学三等奖2项（参加），出版国家自然科学基金专著《糖链与生殖》。
教学方面：主编及参编国家级规划教材《生物化学》等教材11部。主编《生物化学》（人民卫生出版社国家规划教材）获首届国家教材建设奖特等奖（2021）、辽宁省首届优秀教材奖。为教育部“课程思政示范课”《生物化学》、课程思政教学团队负责人（2021）。先后获国家教学成果奖2项（第3、第6），主持辽宁省教学成果奖4项，参加7项。
媒体报道：
教育部网站：