近日,辽宁省教育厅公布2023年度辽宁省深化新时代教育评价改革典型案例评选结果,我校发展规划处组织申报的“深化劳动教育推动全过程育人方式改革”获评2023年度辽宁省深化新时代教育评价改革典型案例,全省共16所本科院校获评。
多年来,学校党委落实立德树人根本任务,坚持“五育”并举,将劳动教育贯穿人才培养全过程,注重培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。研究制定德智体美劳过程性和结果性评价方案,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,制定评价标准,建立激励机制,切实引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养创造精神、增强综合素养。
积极探索适合医学院校特点的劳动教育模式,建立多元载体,确保劳动教育内涵丰富,评议依据充足。因材施教,做到育人宗旨的一致性与劳动教育的个体性相结合。根据不同专业、不同年级学生的培养目标和方向制定科学合理的劳动教育方案,设立“五大模块 三层融合”的劳动教育实践体系,助力劳动教育的全面开展,为教育评价体系改革提供有力保障。因地制宜,充分挖掘利用校内外劳动教育资源,开设形式多样的劳动教育课程体系。建成校内六个劳动实践基地,校外五个劳动教育基地,多样化地丰富劳动教育内容。因势利导,在充分遵循教育规律的基础上,推动评价改革。加强对劳动教育规律的研究,组建劳动教育专兼职教师队伍,实行项目库管理,给予经费支持,推动劳动教育走深走实。